8.30-9.30: MORGENMAD OG REGISTRERING
9.30-9.45: VELKOMMEN TIL ÅRSKONFERENCE V/BESTYRELSEN
9.45-10.45: Plenum 1: Peter Dahler-Larsen: Evaluering i demokratiets tjeneste: en fortællings storhed og fald
Den store, oprindelige fortælling om evaluering handler ikke blot om læring, udvikling og forbedring, men også om demokrati. Hvordan er det lige gået? I dag er der stor afstand mellem dem, der designer evalueringssystemer og dem, der oplever deres konsekvenser. Evalueringssystemer har vist sig svære at ændre, selv om de er ressourcekrævende og har omfattende konstitutive virkninger. Evaluering behøver måske ikke længere demokratiet. Men er det værd at genopbygge forbindelsen? Hvordan kan det gøres konkret?
Peter Dahler-Larsen er professor ved Københavns Universitet, leder af CREME (Center for Resultater, Evaluering, Måling og Effekt) og har evaluering som primært forskningsområde
10.45 – 11.00: PAUSE
11.00 – 12.15: LÆRINGSSEMINAR OG PARALLELSESSIONER
På dette års konference er der læringsseminar og parallelsessioner i samme tidsramme. Du skal altså vælge enten et læringsseminar eller to parallelsessioner.
Læringsseminar 1 (3 timer): Systemisk evaluering i samfundets tjeneste
Kirsten Bording, AdaptivePurpose
Parallelsession 1: Paradokser i praksis – når komplekse evalueringer (alligevel) fører til læring.
Kamilla Damgaard og Pernille Askgaard Worsøe – begge fra Teknik-og Miljøforvaltningen, Københavns Kommune
Parallelsession 2: Evaluering i bureaukratiets tjeneste (?) – evaluatorers pligt til at være gode bureaukrater
Jacob Bøll og Maria Sterup Brigsted – begge fra Børne- og Ungdomsforvaltningen, Københavns Kommune
Parallelsession 3: Kommer unge komme i job eller uddannelse af at cykle til Alpe d’Huez? Refleksioner om at tæmme et vildt problem i en evaluering
Charlotte Brandsborg og Sara Panduro – begge fra Ringkøbing-Skjern Kommune
12.30-13.30 FROKOST
13.30-14.50: LÆRINGSSEMINAR OG PARALLELSESSIONER
Læringsseminar 1 fortsat (3 timer): Systemisk evaluering i samfundets tjeneste
Kirsten Bording, AdaptivePurpose
Parallelsession 4: Formativ evaluering – potentialer og dilemmaer i praksis
Philipp Pechmann, Caroline Kongsted og Julie Riishøj – alle fra Social- og Boligstyrelsen, Tværgående Analyse, Monitorering og Evaluering
Parallelsession 5: Virkningssyntese: Potentialer og udfordringer
Esben Højmark – Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Parallelsession 6: Evalueringsdata understøtter implementeringen af evidensbaserede indsatser – case fra Vi lærer sammen i dagtilbud
Malte Kloster Pihl og Nynne Thorup Horn – begge fra TrygFondens Børneforskningscenter, Aarhus Universitet
15.00-16.00: KOORDINERET GÅTUR, YOGA, SOFASNAK ELLER PAUSE PÅ EGEN HÅND
16.00-17.00: PLENUM 2: THOMAS ASTON: ‘BRICOLAGE AS COMPLEXITY-AWARE METHODOLOGY’
Tom will provide a discussion of the evolution of evaluation methods and growing efforts in recent years to wrestle with complexity. In particular, he will focus on increasing recognition for the need to creatively (re)combine methods (or bricolage) to respond to these challenges.
Tom Aston is an independent consultant specialising in theory-based and participatory evaluation methods. He has worked as a consultant for a number of international development organisations, including CARE, World Vision, Oxfam, the World Bank and the Overseas Development Institute. He has a PhD in Development Planning from University College London. He has recently conducted training for the European Evaluation Society and the UK Evaluation Society.